Felicitamos a Comunidade Educativa do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano, Santarém, porque se uniu perante os desafios criados pela pandemia por covid-19!
Os alunos: Dinis Gonçalves, Madalena Santo, Margarida Morgado, Nércia Lourenço, Violeta Duarte.
A professora: Maria João Neves
Oficina da Ilustração, ano Letivo 2020/21
INDICE
Página
3 Construção de um livro objeto - em suporte físico e digital
4 Ficar.
5 Conforto
6 Solidão
7 Comunicação
8 Internet
9 Gritos / Silêncio
10 Ecrã, Ecrã, Ecrã!
11 ♫
12 Autonomia
13 Obrigatório
14 Distância
15 Contacto
16 Reflexões
CONSTRUÇÃO DE LIVRO OBJETO - EM SUPORTE FÍSICO
TEMA: comparação entre o ensino a distância e o ensino presencial - experiências, pensamentos (ideias) e sentimentos (emoções)
ETAPA 1: tempestade de ideias sobre o tema, em grupo
ETAPA 2: realização de esboços - articulação palavras-chave, imagens e cores = ilustrações (simbólicas), individualmente e em grupo
ETAPA 3: elaboração das ilustrações, individualmente, mediante técnica mista (aguarela, máscara, ceras de óleo, canetas de tinta-da-china e de feltro)
ETAPA 4: reflexão e conceção do título do livro, em grupo
ETAPA 5: construção do livro em suporte físico, em grupo (ordenação das ilustrações, paginação, encadernação, etc.)
CONSTRUÇÃO DE LIVRO OBJETO - EM SUPORTE DIGITAL
ETAPA 6:: construção do livro em suporte digital, em grupo - digitalização e edição das ilustrações, usando o Photoscape e o Story Jumper.
Margarida Morgado
Madalena Santo
Nércia Lourenço
Violeta Duarte
Madalena Santo
Nércia Lourenço
Madalena Santo
Nércia Lourenço
Margarida Morgado
Dinis Gonçalves
Dinis Gonçalves
Margarida Morgado
Violeta Duarte
Violeta Duarte
Dinis Gonçalves
REFLEXÕES
As ilustrações são simbólicas. Porquê?
- Convidamos os leitores à reflexão sobre as suas próprias experiências, pensamentos (ideias) e sentimentos (emoções);
- Escolhemos palavras-chave;
- Optamos por imagens simples;
- Exploramos os significados das cores.
Como aplicamos a aguarela?
- Reserva de brancos: "manual", com máscara (aplicada com pincel ou com caneta) e com ceras de óleo;
- Aguada com trincha, pincel largo ou médio;
- Depois de bem seco, retira-se a máscara e O branco do papel emerge, revelando a ilustração final!
Felicitamos a Comunidade Educativa do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano, Santarém, porque se uniu perante os desafios criados pela pandemia por covid-19!
Os alunos: Dinis Gonçalves, Madalena Santo, Margarida Morgado, Nércia Lourenço, Violeta Duarte.
A professora: Maria João Neves
Oficina da Ilustração, ano Letivo 2020/21
INDICE
Página
3 Construção de um livro objeto - em suporte físico e digital
4 Ficar.
5 Conforto
6 Solidão
7 Comunicação
8 Internet
9 Gritos / Silêncio
10 Ecrã, Ecrã, Ecrã!
11 ♫
12 Autonomia
13 Obrigatório
14 Distância
15 Contacto
16 Reflexões
CONSTRUÇÃO DE LIVRO OBJETO - EM SUPORTE FÍSICO
TEMA: comparação entre o ensino a distância e o ensino presencial - experiências, pensamentos (ideias) e sentimentos (emoções)
ETAPA 1: tempestade de ideias sobre o tema, em grupo
ETAPA 2: realização de esboços - articulação palavras-chave, imagens e cores = ilustrações (simbólicas), individualmente e em grupo
ETAPA 3: elaboração das ilustrações, individualmente, mediante técnica mista (aguarela, máscara, ceras de óleo, canetas de tinta-da-china e de feltro)
ETAPA 4: reflexão e conceção do título do livro, em grupo
ETAPA 5: construção do livro em suporte físico, em grupo (ordenação das ilustrações, paginação, encadernação, etc.)
CONSTRUÇÃO DE LIVRO OBJETO - EM SUPORTE DIGITAL
ETAPA 6:: construção do livro em suporte digital, em grupo - digitalização e edição das ilustrações, usando o Photoscape e o Story Jumper.
Margarida Morgado