Panevėžio „Šaltinio“ progimnazijos vertybės:

 DĖMESINGUMAS

ATVIRUMAS

ŠIUOLAIKIŠKUMAS (MODERNUMAS)

ELGESIO KULTŪRA

PILIETIŠKUMAS IR PATRIOTIŠKUMAS

ATSAKOMYBĖ

DIALOGIŠKUMAS

SAUGUMAS

INICIATYVUMAS

KŪRYBIŠKUMAS

Pilietiškumas

Pilietiškumas – tai ne žinios ar informacija, kurią žmogus įgijęs gali kurti pridėtinę vertę valstybei ir jaustis pilietišku, ir kurio paprastai negalima išmokti, jį galima tik praktikuoti ir praktikuojant nuolat mokytis.

Pilietiškumas – tai pats gyvenimas, kurio metu asmuo nuolat tobulėja ir susiduria su iššūkiais bei privalomais sprendimų priėmimais, susijusiais su pačiu asmeniu, jo šeima, draugais bei jį supančia bendruomene.

                    Kūrybinės dirbtuvės

Pagrindinė kūrybinių dirbtuvių idėja – įtraukti vaikus į aktyvią kūrybinę veiklą kartu su skirtingų sričių kūrėjais, išbandant netradicines veiklas, metodus ir kūrybiškumo galimybes. Kūrybinėse praktikose dalyvaujantys vaikai tampa savarankiškesni, tolerantiškesni kitam ir kitokiam, įgyja daugiau pasitikėjimo savimi, geriau suvokia ir pajunta bendruomeniškumą, dėmesingumą šalia esančiam, tampa drąsesni, patiria naujų įspūdžių ir puoselėja galimybę užsiimti menine kūryba. Šios veiklos apjungia daug skirtingų meno sričių, kuriomis siekiama atskleisti kūrybiškumo ir meninės raiškos įvairovės principus. 

            Tarptautiniai projektai

„Erasmus+“ yra Europos Sąjungos rėmimo programa, suteikianti mokymosi ir tobulėjimo galimybių įvairaus amžiaus, profesijų asmenims bei galimybę įvairioms organizacijoms, įstaigoms įgyvendinti programos kriterijus atitinkančius projektus. Tai programa, kuri suteikia galimybes stiprinti bendradarbiavimą inovacijų kūrimo ir dalijimosi gerąja patirtimi tikslais.

Šiuo metu Panevėžio “Šaltinio” bendruomenė dalyvauja 8 tarptautiniuose projektuose.

                     Mokinių kūryba

Kūrybingiems žmonėms būdingas spontaniškumas, geras humoro jausmas, lankstumas, originalumas, laisvė, normų nepaisymas, todėl kūrybingi asmenys geriau save vertina ir supranta, atviriau reiškia emocijas ir yra platesnių interesų.

Kūrybiškumas yra įvairių savybių kompleksas – gebėjimas spręsti problemas ir priimti iššūkius, skatinti pokyčius tiek technologijų, tiek kultūros srityse.

Kūrybiškumas, originalių bei vertingų idėjų turėjimas, dažniausiai ateina matant pasaulį iš labai skirtingų pusių. (K. Robinson)

         Šiaurės šalių literatūros savaitė

Lapkričio 9–15 dienomis rengtoje kasmetinėje Šiaurės šalių literatūros savaitėje jau 18 kartą aktyviai dalyvavo ir mūsų mokykla. Šių metų savaitės tema – Šiaurės šalys ir pasaulis.

Mokiniai skaitė norvegų rašytojos ir iliustratorės Kristin Roskifte paveikslėlių knygą „Visi iki vieno“.

Perskaitę kūrinį penktokai ir šeštokai patys sukūrė piešinius. Pradėjo nupiešdami save popieriaus lapo viduryje, vėliau aplink save nupiešė kitus. Tai galėjo būti šeimos nariai, draugai, giminaičiai ar kiti žmonės, kuriuos jie sutinka kasdien.

„Septyni su puse milijardo žmonių vienoje planetoje. Kiekvienas turime savo unikalią istoriją. Visi esame svarbūs, visi iki vieno. Ir vienas jų esi tu!“   

                  Mokinių kūryba

                                                 Man įdomu

Neapsakomoj aukštybėj, kur mėnulis kabo, kur saulė miega, debesys šneka... Įdomu man, ką jaučia žvaigždės ir saulė danguje? Apie ką jos galvoja? Ar šalta ar karšta joms ten? Ar ne per liūdna vienoms beribiame danguje? Ką veikia naktį saulė? Ar miega ji, ar dirba? O gal jos pagrindinis darbas nušviest pasaulį didį?.. O mėnulis.. Tas vargšelis vienas būna. Jam turbūt labai niūru ir liūdna... Neturi jis nei draugų, nei šeimos. Nemato jis šviesos ir nejaučia šilumos. Dangaus gyventojai daug ką nuo mūsų slepia.. Ką veikia, ką šneka, ar sunku jiems, ar lengva? Ar tamsa, ar šviesa jiems labiau patinka? Ar patinka gyvent gyvenimą didingą?

                                                                                             Gabija Kairytė 7a

                           Nakties pamąstymai

Dienos židinys užgeso... nakties viltis į langą pabeldė. Naktyje pamatyt kažką sunku. Ji viską užgobia savo neapsakomu grožiu. Ji išjungia šviesą mūsų languose. Ji užmigdo kiekvieną, net mažą, padykusį brolį, kuris sako, kad sapnuot dar nenori. Po truputį naktis ramybę į kiekvieno langus atneša. Savo tamsiais kailiniais man širdį apglėbia. Naktelė tamsą suteikia ne be priežasties. Ji ją atneša, nes nori, kad mes stengtumės viską įžiūrėti. Nes svarbiausia pamatyti tą mažą dalyką, kuris iš pradžių gali atrodyti be reikšmės. Tačiau maži dalykai sudaro kiekvieno gyvenimą. Be jų nebūtų vilties, be jų nebūtų džiaugsmo, nebūtų ir meilės... Jei visai nepastebėsim trapių smulkmenų, nepastebėsim ir viso gyvenimo.

                                                                                                                   Gabija Kairytė 7a

                                      Paukštis

Mažo paukštelio skrydis... jis lėtas, ramus. Mažytis paukštelis neturi kur skubėti. Plasnoja jis vaizduotės sparnais lengvais. Jam rūpesčių nėra, jo veide visad spindi šypsena. Mąsto jis apie gyvenimą ... kaip nuostabu! Bet mažas paukštelis nepatyręs, trapus... Jo viltį sugriauti gali vienas žodelis. Jo tikėjimą meile gali sugriauti vienas vienintelis veiksmas. Mažasis paukštelis dar daug ko nematęs... Ir turbūt dar ilgą laiką nepraregės, o paukščiai išdidūs, subrendę, jie mąsto, koks kvailas paukštelis... Nežino jis nieko, koks tas gyvenimas. Nežino jis, kad egzistuoja ne tik laimė ir meilė, bet ir išdavystė bei skausmas. Nežino jis, kad ne visada šalia jo skris kiti paukščiai. Ne visada padės jam, pamaitins. Ateis laikas, kai paukštelis bus visiškai vienas ir taip šventai meile nebetikės. Jo vaizduotės sparnai suduš į šipulius. Išbarstys paukštelis juos po visą pasaulį. Išnyks paukštelio tikėjimas laime. Nebetikės paukštelis niekuo, tik vienatve. Tada žinosi, kad tai nebe paukštelis, o jau suaugęs, visko matęs ir dar daugiau prityręs paukštis.

                                                                                                                      Gabija Kairytė 7a

Kai pasižiūri į beribį vandenyną,

Jis tartum užburia tave..

Jūros ošimas kaip meili melodija,

Tyliai skamba širdyje...

Kai stoviu prieš tave,

Didingoji jūra, tu užburi mane

Savo melodingosiomis dainomis

Ir grakščiaisiais šokiais.

Tu tartum karalienė,

Kuri valdo žemę,

Kuri rūpinasi visais,

Ir nei vieno neapleidžia.

O kai saulė leidžiasi,

Tu nusidažai gražiausiomis spalvomis.

Atrodo, lyg apsirengi puošniausią suknelę

Ir išsiruoši į spalvingą pokylį.

Bet kai ateina naktis,

Ir tau, jūra, reikia pailsėti.

Kartais vėjas neduoda tau ramybės,

Tačiau tu susidraugauji su juo ir ramiai sau užmiegi..

                                                                                               Gabija Kairytė 7a

                                Saulės peizažas

Ryto peizažą nutapė man saulė... Uždėjo ji rasą smulkią ant žolės. O debesys sugrojo švelnią lietaus melodiją... Pažadino jie ir mane. Lietus į langą tyliai pabeldė... Pasiteiravo, kaip aš gyvenu? Ir toliau trumpo gyvenimo vaga keliavo, kol pasiekė žemelę Lietuvos. Žemelė lietų šiltai pasitiko, paguldė, sušildė ir lašeliai ramiai sau užmigo. O rasotos žolės iš šalčio drebėjo. Žvarbusis vėjas dainas joms kuždėjo. Jis žoleles nuramino, pasūpavo ir išdžiovino. Pabudo ir paukšteliai... nuo pačio ryto daineles giedot pradėjo. Savo giesmėm paukštukai žmones sužavėt norėjo, bet ne visi jų pastangas pastebėjo... Pabudo ir gyvūnėliai, nuo pačio ryto puotas kėlė. Ir taip po truputį rytą paslaptingoji gamta pradėjo, o su ja ir aš atsikėliau...

                                                                                               Gabija Kairytė 7a

5–8 klasių mokinių kūrybiniai darbai,                               skirti akcijai 

          „Sąmoningumo didinimo mėnuo 

                       BE PATYČIŲ 2021“

Kūrybinių darbų konkurso tikslas – piešiniu įvardinti, kas man padeda susilaikyti nuo kitą žmogų žeidžiančio, skaudinančio ar žeminančio elgesio.

            Inovatyvūs sprendimai

Šiuolaikinėje mokykloje pamokos vyksta pasitelkiant inovatyvius sprendimus: programėles, robotus, išmaniąsias lentas, planšetinius kompiuterius ar telefonus. Mokytojai nuolat ieško būdų, kaip mokymo(si) procesą padaryti patrauklesnį, įdomesnį bei lengvesnį, todėl įtraukia naujoves, išrandingus sprendimus planuojant bei organizuojant pamokas.

                                  Padėka

Nuoširdžiai dėkojame mokytojams, skatinantiems ir padedantiems atskleisti mokinių kūrybiškumą, talentus, individualias savybes ir siekti aukštumų dar nepažintose srityse.

Mokymas reikalauja jautraus proto ir didelio lankstumo. Geras mokytojas motyvuoja, sudomina, skatina mąstymą, nurodo kryptį. (B. Lee)