Dorna Candrenilor Technological High School, Suceava, Romania

Prof. Piticariu Simona

Liceul Teoretic ,,Ion Luca Caragiale” Orhei, Moldova

prof. Boguș Rodica

TEMA    PROIECTULUI EDUCAȚIONAL: 

MOTIVUL CREAȚIEI SURPRINS ÎN GENURILE LITERARE 

SCOP : 

-Aplicarea deprinderilor dobândite în timpul orelor de studiu în limba și literatura română, plecând de la textul-artistic, prin realizarea literară de    produse care să faciliteze dezvoltarea unui produs complex creat prin elemente de transdisciplinaritate, inclusiv capacitatea de a manipula instrumente web.

OBIECTIVE:

-Dezvoltarea abilităților de comunicare în limba română și a interrelației dintre elev-elev, elev-profesor, dând dovadă de responsabilitate și punctualitate;

- Stabilirea formatului produsului final, utilizare, inclusiv, un instrument de prezentare web;

 - Prezentarea orală, coerentă, captivantă a produsului final în fața publicului, respectând sursele de timp propuse    ;

ABILITĂȚI SPECIFICE:

1.2. Recepția adecvată a semnificației (semnificațiilor) unui mesaj transmis prin diferite tipuri de texte orale sau scrise;

1.4. Redactarea de compoziții despre textele studiate și compunerea de texte sau proiecte funcționale;

2.1.2.2,2.3, Analiza principalelor componente ale structurii, compoziției și limbajului specific textului narativ, poetic, dramatic;

2.4. Utilizarea diverselor modalități de înțelegere și interpretare a textelor literare studiate;

3.2. Compararea diferitelor argumente pentru formularea propriilor judecăţi;

3.3. Elaborarea unui argument oral sau scris pe baza textelor studiate.

                           ETAPA SALUTULUI VIRTUAL

    Elevii clasei a X-a AC, au realizat posterul proiectului incluzând datele de identificare, echipa s-a autointitulat ”Junii dorneni”, iar logoul echipei a fost votat crenguța și conul de pin, care simbolizează  rezistență și iluminare.

                 PRIMA ÎNTÂLNIRE VIRTUALĂ

     A avut loc în data de 13 decembrie, luni, iar bucuria 

întâlnirii a planat peste elevi și profesori coordonatori. 

Sesiunea a fost interactivă, s-au abordat subiecte interesante

 pornind de la  teme de interes general  legate de limbă, accent,

 sistem de  învățământ - asemănări și deosebiri, activități 

extrașcolare;la cele de interes particular: discipline de învățământ, ore din planul cadru, teme și motive literare, simboluri etc.

                            A fost o experiență generatoare de energie, subiecte                                                   de discuție și meditație, bucurie și  curiozitate.    

                    ETAPA DE CERCETARE 

     S-au stabilit pașii  pe care trebuie să-i atingem, în această etapă am făcut vizite dese la biblioteca școlii de unde elevii și-au procurat materiale privind sarcinile pe care le-au primit. La nivelul instituției s-au abordat speciile genului epic și ale genului liric. Elevii au făcut cercetări în această direcție și au realizat prezentări ale operelor primite. Modalitățile de prezentare au fost ppt-uri, tik-toc-uri, videou-ri, facebookul personajelor,  pagină de instagram etc.

Imagini din timpul activităților

                 ETAPA DE ACȚIUNE ÎN BAZA CERCETĂRII

      În această etapă s a hotărât realizarea unei machete care să reprezinte una din operele studiate. Folosindu-ne de metoda dezbaterii, elevii au adus argumente în favoarea a trei opere literare: Floare-albastră de Mihai Eminescu, Fântâna dintre plopi, Mihail Sadoveanu și Ion de Liviu Rebreanu. S a realizat un sondaj, s a votat și s a decis ca romanul ”Ion” de Liviu Rebreanu sa fie reprezentat grafic sau ca macheta. 

- 

Lucru în echipă-colaborare, impresii.