Оглавление.

1. Образовательные результаты подготовительного этапа (с. 4).

2. Отличие подготовительного этапа от постановки звука (с. 5).

3. Формула постановки, акустический эффект (с. 6).

4. Артикуляторный уклад (с. 7).

5. Способы постановки (с. 8).

6. Классификация способов постановки звука (с. 9).

7. Имитационный способ (с. 10).

8. Способы постановки [л] и [р] (с. 11).

9. Какие бывают особые пациенты? (с. 12).

10. Как долго длится постановка звука? (с. 13)

11. Критерии окончания этапа (с. 14).

Факультет психологии и специального образования, Самарский государственный социально-педагогический университет, 2021 год

1). Ребенок умеет различать звук и близкие для него в рядах максимальной, умеренной и минимальной контрастности;

2). Он умеет правильно формировать воздушную струю, понимает её силу, направление, температуру при произнесении, умеет правильно вдыхать и выдыхать;

3). Ребёнок должен уметь произносить опорные звуки;

4). У ребёнка выработаны четкие артикуляционные движения, позиции, он умеет удерживать определенные позиции.

Образовательные результаты подготовительного этапа.

1. На подготовительном этапе формируются отдельные умения. 

На этапе формирования первичных произносительных умений и навыков объединяются все последующие элементы в единый комплекс (звук).

2. Умения продолжают формироваться, но они будут различаться.

3. Результат постановки звука – правильное произношение звука, результаты подготовит этапа на странице 4.

Отличие подготовительного этапа от постановки звука.

Формула постановки. акустический эффект.

Формула постановки:

Акустический эффект = артикуляторный уклад + головыдыхательная струя.

Артикуляторный уклад – совокупность элементов (если нет какого-то, например, воздушной струи, то нет и звука).

Артикуляторный уклад.

Три самых главных характеристики артикуляционного уклада:

1). Положение активных органов.

2). Положение пассивных органов.

3). Способ образования преграды (щель, смычка, смычно-щелевой, вибрант (дрожащий), смычно- проходной). 

Способы постановки звука.

Способы постановки:

1). По подражанию (имитационный);

2). Механический;

3). Смешанный.

Классификация способов постановки.

Способы различаются в зависимости от той роли, которую играет ребенок в процессе упражнений.

1. Активный – по подражанию.

2. Пассивный – механический.

3. Пассивно-активный – смешанный.

Для логопеда все способы – активные.