Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου & Αυτισμού

                   Μια γέφυρα προς την κατανόηση και την ένταξη

Στις 2 Απριλίου κάθε έτους γιορτάζουμε δύο σημαντικές ημέρες: την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού. Φαινομενικά άσχετες, αυτές οι δύο ημέρες μοιράζονται μια κοινή οδό: την δύναμη της επικοινωνίας και της ενσυναίσθησης.

Τα παιδικά βιβλία, με τα χρώματα, τις εικόνες και τις ιστορίες τους, ανοίγουν ένα παράθυρο σε κόσμους μαγικούς και συναρπαστικούς. Μας προσκαλούν να ταξιδέψουμε σε άγνωστες γωνιές, να γνωρίσουμε διαφορετικούς χαρακτήρες και να βιώσουμε συναισθήματα ποικίλα.

Ο αυτισμός, από την άλλη, φέρνει στο προσκήνιο την ποικιλομορφία, υπενθυμίζοντάς μας ότι η ανθρώπινη φύση είναι πλούσια και πολυσύνθετη. Ο αυτισμός δεν είναι εμπόδιο, αλλά μια διαφορετική οπτική γωνία, ένας μοναδικός τρόπος σκέψης και αλληλεπίδρασης με τον κόσμο.

Ας αξιοποιήσουμε, λοιπόν, την δύναμη της λογοτεχνίας για να χτίσουμε γέφυρες επικοινωνίας και ένταξης. 

Ας αγκαλιάσουμε την ποικιλομορφία και ας γιορτάσουμε την ομορφιά της διαφορετικότητας.

Μαζί, μπορούμε να δημιουργήσουμε έναν κόσμο πιο φωτεινό και πιο συμπεριληπτικό για όλους!

                                                                     Έλλη Παπαδοπούλου

Λίγα λόγια για το βιβλίο μας...

Το συγκεκριμένο project υλοποιήθηκε το διήμερο 1-2 Απριλίου 2024. 

Την πρώτη ημέρα μιλήσαμε για τον αυτισμό, αναλύσαμε τα χαρακτηριστικά του και αναφερθήκαμε στον τρόπο προσέγγισης της διαφορετικότητας μέσω του σεβασμού, της αποδοχής και της ενσυναίσθησης. 

Κατόπιν φτιάξαμε αυτή την ιστορία προφορικά με τη μέθοδο της "σκυταλοδρομίας" και εγώ την κατέγραφα.

Την επόμενη ημέρα διαβάσαμε την ιστορία στην τάξη και οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες κλήθηκαν να συμπληρώσουν τα κενά του τμήματος του κειμένου που τους δόθηκε με λέξεις διαβαθμισμένης δυσκολίας και στο πλαίσιο των δυνατοτήτων τους. 

Στη συνέχεια ζωγράφισαν σκηνές από την ιστορία και τέλος τη δραματοποίησαν. 

                         Ο Μάνος και τα τουβλάκια

Ο Μάνος ήταν ένα αγόρι διαφορετικό από τα άλλα. Δεν κοιτούσε τους συμμαθητές του στα μάτια, δεν μιλούσε και δεν έπαιζε μαζί τους. Το μόνο που του άρεσε ήταν να βάζει τα τουβλάκια του στη σειρά, με απόλυτη ακρίβεια και τάξη.

         Ο Μάνος παίζει με τα τουβλάκια του

Τα υπόλοιπα παιδιά στην τάξη θύμωναν. Νόμιζαν πως ο Μάνος δεν τους ήθελε και παραπονιόντουσαν στη δασκάλα τους. "Γιατί δεν μιλάει ο Μάνος;" ρωτούσαν. "Γιατί δεν παίζει μαζί μας;"

Τα υπόλοιπα παιδιά παίζουν μαζί, αλλά ο Μάνος είναι  μόνος.

Τα παιδιά αναρωτιούνται γιατί δεν παίζει μαζί τους ο Μάνος. 

Η δασκάλα εξήγησε στα παιδιά τι είναι ο αυτισμός. Τους είπε πως ο αυτισμός είναι ένας διαφορετικός τρόπος να βλέπεις τον κόσμο. Ο Μάνος έβλεπε, άκουγε και σκεφτόταν με τον δικό του τρόπο και ο τρόπος του αυτός ήταν απλά διαφορετικός, ξεχωριστός.

Η δασκάλα εξηγεί στα παιδιά τι είναι ο αυτισμός

Ο Μάνος είναι απλά διαφορετικός...