Este libro está dedicado a nuestra amada patria: PERÚ; porque conocer sus historia y los hechos más significativos, a lo largo de la misma, nos permite valorarla, respetarla y amarla más.
Que al pasar los años, y nuestros queridos hijos de Tercero "B" vean este producto, fruto de su esfuerzo y empeño, sientan con orgullo y patriotismo el deber de seguir aportando en el engrandecimiento y prosperidad de la PATRIA que nos acuna y nos hace libres.
VIVA EL PERÚ!!!!!
María Teresa Cornejo Carpio
INTRODUCCIÓN
Trabajo presentado por los estudiantes del Tercer Grado “B” de la
Institución Educativa “41019” República de Venezuela.
Bajo la dirección de la Docente de Innovación Pedagógica: María Teresa
Cornejo Carpio, y la Profesora de Aula: Paula Lourdes Guzmán
Melgar.
Este trabajo colaborativo, se hace con la finalidad de que los
niños y niñas, conozcan las etnias y culturas de nuestros
antepasados y valoren los esfuerzos que realizaron, para lograr
la Independencia del Perú y revaloren nuestra identidad para
vivir un presente y futuro mejor.
Lourdes Guzmán Melgar - Setiembre 2018
CONOCERTE ES AMARTE
PERÚ PRIMITIVO
ETAPAS DE LA HISTORIA DEL PERÚ
EPOCAS DE LA HISTORIA DEL
PERÚ
PERU PRIMITIVO
El hombre llegó a América, después de un largo proceso
migratorio, que se origina en África y culmina en América.
Mediante la glaciaciBón el hombre ingreso a América
procedente del Asia.
Samuel Alexander Aguirre Bustos .
PRIMEROS POBLADORES DEL PERU
Hombre de Paicaicasa.
Hombre de Chivateros.
Hombre de Toquepala.
Hombre de Lauricocha.
Hombre de Paijan.
Hombre de Guitarrero.
Hombre de Paracas.
Hombre de Piquimachay.
Hombre de Kotosh
Erick Matias Bustamante Torres .
CONOCERTE ES AMARTE
ETAPAS DE LA HISTORIA
PERÚ PREHISPÁNICO
PERU PREHISPÁNICO
ORIGEN DE LA CULTURA PERUANA
Implica la aparición de la agricultura, cerámica, metalurgia
tejido, arquitectura y el urbanismo en el Perú Antiguo.
A consecuencia de ello, aparecerán todos los cambios
económicós y sociales que van a permitir el paso de una
formación social a otra.
Jhosel Andre Carita Lazo
IMPERIO DE LOS INCAS
Nace un conjunto de culturas pre-Incas, contemporáneas a los incas, como los: Chancas, Collas, Chinchas, Gran Chimu y Huancas.
Fueron los pueblos sometidos por los incas, los que aportaron
cultura y desarrollo al Tahuantinsuyo.
INCAS DEL TAHUANTINSUYO
Incas: Manco Cápac, Sinchi Roca, Lloque Yupanqui, Mayta
Cápac, Cápac Yupanqui, Inca Roca, Yáhuar Huácac, Wiracocha
Pachacutec, Amaru Inca Yupanqui, Tupac Inca Yupanqui,
Huayna Cápac, Huáscar, Atahualpa.
Jair Miguel Chapoñan Rosas
CULTURAS PERUANAS
Las culturas peruanas alcanzaron un elevado nivel de
desarrollo organizacional, en sus principales manifestaciones
culturales del Perú, como organización política, social
económica y religiosa.
Culturas Pre Incas:
Caral, Chavín, Paracas, Mochica, Nazca, Tiahuanaco, Lima
Wari, Chimu, Chincha, Vicus, Huanca, Sicán,Lambayequé, Chachapoyas.
Anael Zoraida Carrillo Quiroz
GUERRA CIVIL INCA
Fue la guerra entre Huáscar y Atahualpa, conflicto armado en
el que disputaban el trono Inca, este conflicto marca la
decadencia del imperio y dio por vencedor al inca Atahualpa
en 1532.
Captura de Atahualpa:
Se produjo mediante un ataque sorpresa por parte de los
conquistadores españoles con sus tropas al mando de
francisco Pizarro, al monarca del imperio Incaico el 16 de
Noviembre de 1532, en la ciudad de Cajamarca.
Fernando Jesus Choque
CONOCERTE ES AMARTE
ETAPAS DE LA HISTORIA DEL PERÚ
CONQUISTA DEL PERÚ
CONQUISTA DEL PERÚ
VIAJES DE PIZARRO:
Pizarro dirigió tres viajes, para lograr conquistar el
Tahuantinsuyo.
Estos viajes fueron organizados desde el 10/03/1526 cuando
firmó el pacto de Panamá y se fundo la “Empresa del Levantí”.
Con sus socios Diego de Almagro y Hernando de Luque.
CONQUISTA DEL TAHUANTINSUYO:
Conocida como “Conquista del imperio de los Incas”. Es el
proceso histórico de unión y destrucción del imperio Incaico o
Tahuantinsuyo por el imperio Español. Ocurrido entre 1532 y
1572.
Jose Daniel Choque Ancco
GUERRA CIVIL ENTRE LOS CONQUISTADORES
Guerra llevada a cabo entre 1537 – 1554, fue un conflicto por
la disputa de los territorios conquistados y el poder político
entre conquistadores.
El origen de las rivalidades fue la capitulación de Toledo que
no establecia con claridad la posición del Cuzco, ello ocasiono
sangrientas guerras civiles.
Aracely Janna Choque Melemdres
CONOCERTE ES AMARTE
ETAPAS DE LA HISTORIA DEL PERÚ
PERÚ COLONIAL
PERÚ COLONIAL
EPÓCA COLONIAL EN EL PERÚ
Fue una etapa de dominio español .
Se inicia el 26 de julio de1533 tras la muerte del Inca Atahualpa y
finaliza el 09 de diciembre 1824, con la capitulación de Ayacucho y el
retiro de la Corona española del territorio Peruano.
VIRREYNATO DEL PERU:
Creada por Carlos V, el 20 de diciembre 1542 y promulgo las nuevas
leyes de indias, en Barcelona y finalizó tras la batalla de
Ayacucho el 09 de diciembre de 1824.
Yul Alonso,Cuarez Acuña
VIRREYES DEL PERÚ
VIRREY: Representante del Rey en el Perú, entre 1544 a 1824
cumplía funciones políticas, militares, judiciales, económicas y
legislativas.
DINASTÍAS:
Háns burgo (Casa de Austria).
Bórbon (Casa de Francia).
REFORMAS BORBÓNICAS: Tuvo como finalidad el
fortalecimiento del poder de la corona española, incrfementar
los recursos económicos y recuperar el control de las colonias
es América.
Abigail Astrid Cutipa Huaracha
CONOCERTE ES AMARTE
ETAPAS DE LA HISTORIA DEL PERÚ
LUCHAS ANTICOLONIALES
LUCHAS ANTICOLONIALES
REBELION JUAN SANTOS ATAHUALPA
Indígena, lidero la rebelión en Chanchamayo y Oxapampa
sierra sur del Perú.
Trato de restaurar el Imperio de los Incas y expulsar a los
españoles, propósito que no pudo lograr.
TÚPAC AMARU II
José Gabriel Condorcanqui, lideró un importante levantamiento
en el virreinato del Perú en la región del Cuzco ( 1780-1783) , en reacción a la imposición de las
reformas Borbónicas, que se extendió luego a todo el sur
peruano y el alto Perú.
PedroSamuel,Guillen Paniura
CONOCERTE ES AMARTE
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Este libro está dedicado a nuestra amada patria: PERÚ; porque conocer sus historia y los hechos más significativos, a lo largo de la misma, nos permite valorarla, respetarla y amarla más.
Que al pasar los años, y nuestros queridos hijos de Tercero "B" vean este producto, fruto de su esfuerzo y empeño, sientan con orgullo y patriotismo el deber de seguir aportando en el engrandecimiento y prosperidad de la PATRIA que nos acuna y nos hace libres.
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