Preview audio:

storyj.mp/adt8c5jbexk7

Materiale didactice

Conversaţia euristică, lectura ,audierea textului, exerciţiul, observarea și analiza , demonstraţia, munca individuală, învăţarea prin repetare;

MATERIAL DIDACTIC : manualul, fişe, slaiduri în Power Point, jocuri online fişe - sinteză, fişe cu texte gramaticale,

1. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în producerea de mesaje orale în situaţii de comunicare dialogată şi monologată;

2. Utlizarea corectă şi adecvată a limbii române în producerea de mesaje scrise, în diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse.

Competențe

1.Limba şi literatura română. Curriculum şcolar, clasele a V-a – a IX-a; Chişinău, 2010.

2.Ghicov,A.,Cartaleanu,T.,Cosovan, O., Bolocan,V., Limba şi literatura română.Ghid de implementare a curriculumului modernizat pentru treapta gimnazială de învăţămînt, Chişinău, 2011.

MATERIAL BIBLIOGRAFIC

3.Cartaleanu, T., Cosovan,O., Goraş-Postică,V., Lîsenco, S., Sclifos, L., Formare de competenţe prin strategii didactice interactive, Chişinău, 2008.

4. Derşidan, Ioan, Metodica predării limbii şi literaturii române, 2003, Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca;

5. Pamfil, Alina, Limba şi literatura română în gimnaziu. Structuri didactice deschise, 2003, Editura

•Dicţionarul Ortografic, Ortoepic şi Morfologic al Limbii Române, 2005, Bucureşti, Ed. Univers Enciclopedic;

•Manual clasa a VII-a ,Chișinău

Motivația

prin această lecţie, elevii îşi vor consolida şi forma cunoştinţele referitoare la studierea unei părți de vorbire,conjuncția, prin parcurgerea unui sistem de analiză şi reflecţie critică într-un spirit de competiţie.Succes.

Evocarea

IMPLICĂ-TE Scriem data,16.09.2020

Desenați pe o pagină din caietul de studiu un copac( 1-2 min.), la sfârșitul lecției să fie plin cu flori, sau fructe, ce doriți.

Ai răspuns corect adaugi un fruct. Dacă nu, atunci o floare, dacă nu ești activ-vei avea un pom doar cu frunze, fără rod.

Căci ,, Omul muncitor e ca un pom roditor.,, Frumuseţea la om e ca floarea la pom.,, Un pom se cunoaşte după roadele sale, iar un om...,,Continuați proverbul 1 min.

Autoevaluare

Realizarea sensului

Tema pentru acasă.

1. Real. ex. din caiet 4-5 elevi, 10-11 min.

2. Priviți și realizați sarcinile din textul propus ,,Povestea Creionului,, 5-7 min. Repartizez elevilor fişe cu ex. 4-5 min.

3. Ascult și notez realizarea sarcinii, 5-6 min.

Ne amintim.

Să ne amintim

Conjuncţia este partea de vorbire care leagă, în frază, două propoziţii sau în propoziţie, două părţi de propoziţie de acelaşi fel.

CONJUNCŢIILE SUNT DUPĂ FORMĂ:

SIMPLE – şi, dar, iar, ci, să, că, dacă, deşi ...

COMPUSE – ca să, ci şi, ca...să, cum că, şi cu...

DUPĂ ROLUL LOR ÎN ENUNŢ, SUNT:

COORDONATOARE, când

leagă părţi de propoziţie de

acelaşi fel sau propoziţiile de acelaşi fel, principale sau secundare: şi,nici,dar, iar, însă, ci, sau, ori, fie, deci, aşadar.

SUBORDONATOARE, când leagă propoziţiile secundare de propoziţiile regente: să, că, dacă, fiindcă, încât, deşi etc.

You've previewed 13 of 21 pages.
To read more:

Benefits:

Full access to our public library
Save favorite books
Interact with authors

READ