"Yıl:2053 Year: 2053" - Free stories online. Create books for kids

Su hayattır.

Water is life.

This book was designed with the cooperation of the students under the guidance of the teachers

Preview audio:

storyj.mp/aixnnherknd5

Deniz sabah erkenden kalktı. Susadığını fark etti. Mutfağa gitti. Etrafına bakındı, sürahide kalan suyu içti bitirdi. Annesi mutfağa geldi. suyun bitmiş olduğunu gördü ama ama Deniz e bir şey söylemedi. Çünkü bu günlerde temiz su bulmak gerçekten çok zor hale gelmişti. Deniz banyoda elini yıkarken suyun az ve pis olduğunu fark etti. Annesine seslendi.

Deniz got up early in the morning. He realized that she was thirsty. She went to the kitchen. She looked around, drank the remaining water from the jug and finished it. Her mother came to the kitchen and saw that the water was gone, but she did not say anything to Deniz. Because these days it has become really difficult to find clean water. While Deniz was washing his hands in the bathroom, she noticed that the water was scarce and dirty. She called his mother.

Annesi olayın farkındaydı.Deniz’e arka sokakta belediyenin çalışma yaptığını söyledi.Kızının canını sıkmak istemiyordu.Oysa ki durum ciddiydi.Temiz su kaynakları tükenmiş, kontrollü su tüketimi yapılmaya başlanmıştı.

Her mother was aware of the incident. She told Deniz that the municipality was working in the back street. She didn't want to bother her daughter. However, the situation was serious. Clean water resources were depleted and controlled water consumption was started.

Kahvaltıdan sonra okula giden Deniz, okul koridorlarında su kullanımı ile ilgili afişler gördü. Önceden de vardı ama hiç bu kadar çok görmemişti. Herkes "su" dan bahsediyordu.

Deniz, who went to school after breakfast, saw posters about the use of water in the school corridors. She saw them before, but she had never seen so many. Everyone was talking about "water".

Kimisi elini iyi yıkayamadığından, kimisi kaç gündür doğru düzgün banyo yapamadığından, kimisi babasının bir damacana temiz su için çok para harcadığından bahsediyordu.

Some of them were talking about that they haven't washed their hands well, some haven't bathed properly for days and some said their father spent a lot of money on water for a water bottle

İlk dersi Türkçe idi. Öğretmenleri bütün ders "su" dan bahsetti. Ne kadar önemli olduğundan, bugünlerden daha zor günlerin onları beklediğinden...

Deniz üzüldü. Bir şeyler yapmak gerekiyordu. Bu problem herkesin problemiydi. Bir çözümü olmalıydı...

Her first lesson was Turkish. Her teachers talked about "water" the whole lesson. How important it is, because harder times were waiting for them...
Deniz felt upset. Something had to be done. This problem was everyone's problem. There had to be a solution...

Çünkü SU insanlar, hayvanlar,bitkiler ve hatta tüm gezegen için çok büyük bir öneme sahip ve onun yerini başka bir şey dolduramaz.

Hayatın devamlılığı için harekete geçilmesi gerekiyordu.

Because WATER is very important to humans, animals, plants and even the entire planet and nothing else can replace it.
It was necessary to take action for the continuity of life.

Yoksa her şey zamanla yok olacaktı: hayvan türleri, bitkiler. ve insanlar su için savaşacaktı belki de. Bu çok kötü bir şeydi. Birlik olursak bunun önüne geçebiliriz diye düşündü.

Otherwise, everything would perish in time: animal species, plants and humans might fight for water. This was a very bad thing. She thought that if we were together, we could prevent this.

Herkesi suyun önemi ve suyu tasarruflu kullanma konularında bilinçlendirmek gerektiğini düşündü. Parmak kaldırıp bunu öğretmeniyle paylaştı.

Öğretmeni Deniz'in haklı olduğunu söyledi ve bu konudaki düşüncelerini paylaşmasını istedi.

She thought that everyone should be conscious of the importance of water and to save water. She raised a finger and shared this with her teacher.
Her teacher said that Deniz was right and asked her to share her thoughts on this subject.

Deniz söz hakkını alan ilk öğrenci oldu. Su tüketiminin dikkatli yapılması hakkında bilgi sahibiydi ancak sanal su tüketimi denen kavramın ne olduğuna anlam verememişti. Bora el kaldırdı:

-Televizyonda izlediğim bir belgeselde giysilerin üretiminde kullanılan suyun sanal su olduğunu öğrendim.

Dedi.

Deniz was the first student to have the right to speak. He knew about careful water consumption, but could not understand what the concept of virtual water consumption was. Bora raised his hand.- "In a documentary I watched on TV, I learned that the water used in the production of clothes is virtual water." he said.

Buse söz hakkı istedi:

-Yalnızca giysi değil bir bardak kahve üretimi için harcanan su da sanal sudur.

Dedi.

Öğretmenleri katılım sağlayan öğrencilere teşekkür ederek sanal su hakkında şunları söyledi:

Buse asked for the right to speak:
- Not only clothes, but also the water used for the production of a cup of coffee is virtual water.
she said.
Teacher thanked the students who participated and said the following about virtual water:

-Sevgili öğrencilerim 1 bardak süt için 225 litre su,

1 kilo tavuk eti için yaklaşık 5 litre su,

1 kilo sığır etinin üretimi için 15 litre su,

1 kilo çikolata üretimi için yaklaşık 20 litre su,

1 adet pamuklu t-shirt için 3 litre su,

1 adet kot pantolon için 11 litre su tüketiliyor.

1 litrelik şişelenmiş su için ise yaklaşık 17 litre su tüketiliyor. Bu 17 litre suyun %61’i plastik hammadde üretimde, %16’sı işlenme, %17’si enerji ve sadece %6’sı içtiğimiz su olarak tüketiliyor. Dedi.

Dear students : For a cup of milk production 225 lt water

For a kilo of chicken production 5 lt water

For a kilo of beef production 15 lt water

Nearly 20 lt water for a kilo of chocolate production

3lt of water for a cotton t-shirt production is CONSUMED

About 17 liters of water are consumed for 1 liter of bottled water. these 17 liters of water, 61% is consumed in plastic raw material production, 16% as processing, 17% as energy and only 6% as the water we drink.

Bu sözlerden sonra çok üzülen tüm öğrenciler su tüketimi ve sanal su tüketimi arasındaki farkı daha iyi öğrendiler ve yaşamları boyunca tüketime değil üretime destek verme konusunda kendilerine söz verdiler.

Buse: Yalnızca ihtiyacım olan giysileri alacağım ve küçülen kıyafetlerimi geri dönüştüreceğim. Dedi.

All the students, who were very upset after these words, learned better the difference between water consumption and virtual water consumption and promised themselves to support production, not consumption, throughout their lives.
Buse:I will only buy the clothes I need and recycle my shrinking clothes. Said.

Deniz:

-Ben de bundan sonra tek kullanımlık sanal su israfına neden olan ürünler ile plastik ürünleri kullanmayacağım dedi.

Bora ise heyecanla söz hakkı istedi. Gözleri ışıl ışıl parlıyordu.

-Arkadaşlar bugün sanal su tüketiminin önemini daha iyi anladık. Gelin birlikte bir Etwinning projesi yapalım. Sanal su tüketimine tüm arkadaşlarımızın dikkatini çekelim.

Dedi.

Deniz:

-He said, "I will not use disposable products that cause virtual water waste and plastic products from now on.Bora excitedly asked for the right to speak. His eyes were shining brightly.-Friends, we better understood the importance of virtual water consumption today. Let's do an Etwinning project together. Let's draw the attention of all our friends to virtual water consumption.

Tüm öğrenciler Bora’ya alkışlar ile destek oldu.

Deniz söz istedi.

-Arkadaşlar hepimiz birer sanal su elçisi olalım. Sanal su elçisi olmaya var mısınız?

Dedi.

Tüm çocuklar sevinçle “evet” diye haykırdı.

All students supported Bora with applause. Deniz has spoken.

-Friends, let's all be virtual water ambassadors. Are you ready to become a virtual water ambassador?Said.All the children shouted “yes” with joy.

Öğretmenlerinin de desteği ile bir etwining projesi hazırladılar. Projenin adını da Sanal Su Elçileri koydular. Artık her biri sanal su elçisi olarak sanal ülkenin ve dünyanın dört bir yanında sanal su tüketimine dikkat çekmek için çabalayan birer kahramandı.

They also prepared an etwining project with their teachers. They named the project as Virtual Water Ambassadors. Now, as every virtual water ambassador, they were a hero striving to draw attention to the virtual water consumption in the virtual country and around the world.

Sözlük/Dictionary

ambassador: elçi

virtual: sanal

consumption: tüketim

strive: çabalamak

support: desteklemek

incident: olay

scarce: az/nadir

subject: konu

municipality: belediye

consume: tüketmek

draw attention: ilgi çekmek

production:üretim

participate:katılmak

Sözlük/Dictionary

important: önemli

conscious: bilinçli

saving: tasarruflu

perish: yok olmak

solution:çözüm

depleted: tüketmek

serious: ciddi

necessary: gerekli

situation: durum

prevent: önlemek

Sözlük/Dictionary

ambassador: elçi

bother: can sıkmak

resource: kaynak

dirty:kirli

replace: yerine koymak

take action: harekete geçmek

remaining: kalan

entire: tüm

realize: farkına varmak

serious: ciddi

necessary: gerekli

situation: durum

prevent: önlemek

bother: can sıkmak

resource: kaynak

dirty:kirli

replace: yerine koymak

take action: harekete geçmek

remaining: kalan

entire: tüm

realize: farkına varmak

READ

Su hayattır.

Water is life.

This book was designed with the cooperation of the students under the guidance of the teachers

Preview audio:

storyj.mp/aixnnherknd5

Kahvaltıdan sonra okula giden Deniz, okul koridorlarında su kullanımı ile ilgili afişler gördü. Önceden de vardı ama hiç bu kadar çok görmemişti. Herkes "su" dan bahsediyordu.

Deniz, who went to school after breakfast, saw posters about the use of water in the school corridors. She saw them before, but she had never seen so many. Everyone was talking about "water".

Encourage this author

LIKE
COMMENT