MATRAK BUS RAKAMLARI YOLCU EDİYOR

Evvel zaman içinde

Kalbur saman içinde

Rakamlar ip atlar,

Matematik defterinde.

1,2,3,4,5 ve daha niceleri,

Haydi çözelim masalımızdaki problemleri.

Defterim ikiye ayrıldı, 

Sayılarım etrafa dağıldı.

Artı eksi koşuyor, 

Bölme çarpma uçuyor.

Bu masal matematik ülkesinde,

Dilden dile dolaşıyor.

    Bir varmış bir yokmuş. İnsan topluluklarından çok uzakta aslında bir o kadar da yakında, yaşamın tam ortasında Matematik adında bir ülke varmış. Bu ülkede sadece rakamlar yaşarmış. Ülkenin kralı, üstün zekasıyla tanınırmış. Kral ülkesindeki rakamların matematik öğrenmesine, okula gitmelerine izin vermezmiş. Bu sayede ülkesindeki rakamlar yaşamın her alanında krala ihtiyaç duyarlarmış. Ülkede bir ev yapılacaksa kral çağrılır, alışverişte ona sorulur, zamanın hesabında ondan yardım alınırmış. Kral, halkı matematikten korksun diye türlü türlü hikayeler de anlatırmış. ”Matematik öğrenmek çok zor, karışık olduğu kadar anlamsız, hiç işinize de yaramaz, nerede kullanacaksınız ki bu matematiği?” dermiş. Vazgeçilmez olduğunu bilmek kibrini arttırırmış.

Günlerden birgün kral çok hastalanmış. Ülkedeki her iş aksamaya, rakamlar arasında kargaşa yaşanmaya başlamış. Artık hiçbir işe yetişemeyen Kral, yarışma düzenlemeye karar vermiş. Kendisinin yerine geçecek kişiyi bu sayede bulmak istemiş. Bunun için üç soru hazırlamış. Tellalları aracılığıyla soruları duyurmuş. Ödülü kazanmak için iki sorunun cevabını bulmaları gerektiğini söylemiş.

1)Ülkemizde eksik olan bir rakam var. Bu nedenle büyük sayıları yazamıyoruz.Hiçliği ifade edecek bir rakama ihtiyacımız var. Elinize bir taş ve kum alarak, hiçliği ifade edecek  rakamın varlığını ispatlayabilir misiniz?(Bramagupta)

2)Ülkemizdeki en yüksek piramidin boyunu ölçmek istiyorum. Bu piramide tırmanmak ve uç noktasına kadar ulaşmak imkansızsa, boyunu nasıl bulabilirim? (Thales)

NOT: 1’den 100’e kadar olan tüm sayıların toplamı, yarışmadan kazanılacak altın sayısına eşittir. (Carl Frıedrıch Gauss)

            Rakamlar ne kadar uğraşsalar da soruların cevaplarını bulamamışlar. 

Kral umudunu kestiği anda ülkenin ortasında bir otobüs durmuş. Matrak otobüsten inmiş. Ülkedeki rakamlardan her şeyi öğrenmiş. Kralın soruları ona hiç yabancı gelmemiş. Bu yolculuğunda tanıştığı Matematikçilerden öğrendiği sorulara benziyormuş. Krala soruların cevaplarını bildiğini söylemiş. Fakat yarışmayı kazanırsa bir isteğinin olduğundan bahsetmiş.Kral her istediğini yapacağına söz verince Matrak soruları cevaplamaya başlamış. İlk sorunun cevabını ünlü Hint matematikçi Bramagupta’dan öğrendiğini anlatmış. Eline aldığı kumu yere dökmüş. Tüm rakamlar şaşkınlıkla olanları izlerken, kumun üstüne bir taş bırakmış. Taşı geri aldığında yerde bir boşluk oluşmuş. Matrak Kral’a dönmüş. “Taştan taşı çıkarırsam hiçlik oluşur.” demiş. “Yerde oluşan bu yuvarlak boşluk ise bu hiçliğin adıdır.Yani biz buna sıfır deriz. “

Kral hasta yatağından Matrak’ı alkışlamış. Sıfırın artık ülkesinde yaşamasını istemiş. Böylece büyük sayılar daha kolay yazılmış. Ülkede bazı kolaylıklar yaşanmaya başlamış. Matrak ikinci sorunun cevabını yarın açıklayacağını söylemiş. Dinlenmek için otobüsüne binmiş.

                                                                      MEHMET YI.

                                                          Sultan Alparslan İlkokulu

    Kral ve rakamlar bu gizemli misafirin otobüste neler yaptığını merak ediyormuş.Gizlice pencerelerinden baktıklarında değişik ülkelerden insanların otobüste olduğunu fark etmişler. Kıyafetleri değişik olan bu insanlar içerde bazı materyalleri inceliyor, oyunlar oynuyorlarmış. Matrak ise bir adamdan ölçüleri öğreniyormuş. Matrak sabah olunca ikinci sorunun cevabını açıklayacağını söylemiş. Tüm rakamlar şaşkınlık içinde Matrak’ın piramide nasıl tırmanacağını merak ediyormuş.